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帶班週記(3)
班上有個4年級的小女生,很貼心也很活潑開朗,每個星期五只有我跟她在教室裡,所以她會跟我聊聊天
有一回她提到媽媽說假如她第二次月考成績不理想的話,就要把她轉回去原來讀的那間安親班,"因為那間安親班的老師很嚴格,會印一堆複習卷讓我們寫"她說
我笑問她"你覺得Onion不算嚴格嗎?月考分數我不想討論,因為那是學校個別的標準,不公平的評價標準有什麼好計較的?我只看學習態度,就像賽跑,短跑看的是爆發力,長跑看的是耐力,如果才小學就要我幫學生統整歸納畫重點,那就好比我把飯嚼一嚼再吐出來餵給你吃,你覺得這樣會比較好吃嗎?這樣衛生嗎?健康嗎?如果你都飽了我還逼你吃,會不會消化不良?萬一以後這一招不管用了才要開始練習自己咬,會不會太遲了呢?總要試試看讓孩子自己處理面對,真的不行那就再說吧!"
從第一天給完三條班規至今,班上那些愛搗蛋的同學不都漸漸收斂其心,開始學習自己安排時間,為自己的課業負起全責嗎？假如連功課都寫不好,印再多考卷也只是多寫多錯,而且填鴨路線的老師太好當,只需要我印印印印印你就寫寫寫寫寫,根本不用花時間關心每個小孩的心智發展
至於學科成績,年級越高,學的內容越難,分數起伏本來就會很大,要拿高分也不是寫多就有效,最好的方 式就是靠自己一題一題認真去領悟,若是真的想用填鴨教育,也不用花錢去補習了,自己買測驗卷回家寫就好了,在家寫環境還比在補習班安靜得多
補習班老師來來去去,不論求學的階段換過多少老師,都不可以因為換老師自己就跟著換了一個差勁的腦袋,就算換老師,你還是你,每天該吃的飯也沒少吃,該睡的覺也沒少睡,該念的書當然也是不會改變,穩定自己的心才是重點,只要謹記[尊師重道]的原則,用善意去和所有的師長互動,自己肯問肯學,老師哪有不肯教的道理